Oulukiusaaminen : Yhteisöllisyyden taide

Yhteisöllisyyden taide on taito, joka tarkoittaa ihmisen (mm. lapsen) kykyä havaita, luokitella ja ymmärtää ryhmän tässä hetkessä tapahtuva toiminta ja sen perusteella päätellä, mikä on ryhmän toiminnan tavoite, ja sen jälkeen ryhtyä toimimaan niiden mukaan saadakseen korkean aseman ryhmässä. Ihmisen yhteisöllisyyden taide (ensivaikutelma saavuttaessa ryhmään ja siihen liittyminen) luo tai vie ihmiseltä hänen sosiaalisen arvonsa (statuksensa). (Salmivaara 1998, 16.)
"Yhteisöllisillä (sosiaalisilla) taidolla tarkoitetaan vuorovaikutusta, joka johtaa haluttuun hyötyyn vuorovaikutustilanteessa (Salmivaara 1998, 19)."

"Yhteisöoppimisen (sosiaalikognition) taidoilla tarkoitetaan kykyä tehdä oikeita havaintoja, päätelmiä ja tulkintoja yhteisöllisistä (sosiaalisista) vuorovaiktustilanteista. (Salmivaara 1998, 19)."
Ryhmän tulokas, "newbie" (tavanomaisesti) lähestyy muita ja pyrkii vuorovaikutukseen vanhan ryhmän jäsenten (eivät pyri helpottamaan ryhmään liittymistä tai jättävät newbien huomiotta) kanssa. Tulokkaan liittyminen ryhmään onnistuu parhaiten silloin kun hän käyttäytyy aktiivisesti ryhmän vakiintuneiden sääntöjen, tavoitteiden ja yhteisen toiminnan mukaisesti. Ennen pyrkimystä liittyä ryhmään nevbien on tehtävä oikeat havainnot ryhmästä. Ryhmään liittyminen tapahtuu sen jälkeen vähitellen omaa toimintaansa esittäen. (Salmivaara 1998, 16-17.)

Ihminen voi tulla ryhmässä suosituksi ollessaan ryhmässä yhteistyökykykyinen ja sosiaalisesti taidokas (avuliaisuus, ystävällisyys). Torjuntaan johtavat yleensä hyökkäävä käytös (aggressiivisyys), arkuus ja sosiaalisten suhteiden välttäminen (vetäytyvyys). Yhteisöllisyydessä edellyttävien taitojen omaksumisen heikko oppimiskyky näyttää olevan yhteistä torjutuille lapsille. (Salmivaara 1998, 17.)

KIRJALLISET LÄHTEET:
Salmivalli, Kristina. (1998). Koulukiusaaminen ryhmäilmiönä. Tampere: Yliopistokustannus University Press Finland. ISBN 951-662-726-9.